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默认“同学们都听说过我们龙胜的龙脊梯田吗？能不能根据龙脊梯田来创作一首诗呢？”正值教师节到来之际，记者走进龙胜镇第二小学，见到王瑞平时，她正在给学生们介绍龙脊梯田，俨然一个本地人的样子。
“今年与去年支教的区别就在于，今年我的压力更大了。”2022年，王瑞平就是支教团中的一员，今年，她主动申请再次支教，以支教团组长的身份，带领支教老师们从深圳市来到龙胜，又一次踏上支教旅程，而她也如愿地看到了一张张熟悉的面孔，回到了她熟悉的教室。
据王瑞平介绍，今年一共6名有来自深圳市南山区不同学校的老师来到龙胜支教，包括了小学、初中、高中，涉及语文、物理、化学、道德与法治等科目。“这并不关乎‘高大上’的理想和信念，而是出于一种朴素的情感。”每当被问起支教的初衷时，支教团的老师们总是这样回答。
“其实支教更多的是能拓展视野，接触到不一样的风景和习俗。这几天我就学到了个新词‘回克’，刚开始老听到孩子和家长说这个词，后来才知道是‘回去’的意思，学到这个词就解决了一大部分的沟通问题了！”戴红燕在龙胜镇小学支教，记者跟她交谈中得知，今年12月份她就要退休了。“这好办，到时候回去办好退休手续，再回来继续完成支教就行了，我希望我的职业生涯，在支教的过程中结束，我的退休的生涯在支教中开始。”
“今年我们支教团有一个共同的想法，如果可以的话，我们想去偏远的村庄进行送教活动，接触更多的孩子，让孩子们接触不一样的教学方式，同时跟老师们交流不一样的心得体验。”对于为期一年的支教活动，支教团的老师们早有打算。
近年来，南山区·龙胜县以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实两省区相关文件精神，以高度的政治责任和强烈的使命担当，两县区党委、政府不断加强教育帮扶协作工作，以“龙胜所需、南山所能”为原则，精准施策，推动龙胜教育事业均衡优质发展，取得了阶段性成效。粤桂协作将紧紧围绕“确保基础、持续推进、巩固完善、创新发展”深入开展产业协作、劳务协作、消费协作、教育帮扶、医疗支援、共富示范等多领域版块工作，进一步加强教师培训、教育资源共享、信息化配置等方面合作。不惧山高路远，龙胜南山共续山海情。我们坚信，粤桂携手共圆梦，龙胜教育在乡村振兴征路上和全面建设社会主义现代化道路上“粤”来越好。（秦榛）
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